主题: （两三岁）孩子和其他小朋友打架怎么办

和其他小朋友打架是三岁前宝宝在社交时候常见的现象，这时候的宝宝口语表达能力还比较差，不能准确地表达自己的愿望，往往以动作代替语言，从而发生误会。记得女儿在两岁左右时，当别的小朋友靠她太近了，或者盯着她手里的好吃的走过来的时候，她就会举起小拳头打人，边打边自己哭起来。
两三岁的孩子之间的打架，完全是由于抢人家东西或者东西被人家抢的简单原因所致。孩子在3岁前不明道理，不知轻重，如果任其所为，拿起东西就打人，很容易出现危险。在这种紧急情况下，大人不能仅仅说“住手”，而是要紧紧地抱住宝宝，制止他的攻击行为，拥抱能缓解宝宝的紧张心理，也表明了妈妈对打人这种行为的制止。如果宝宝已经打了对方小朋友，要多关注和安慰被打的孩子，对于自己的孩子，要注意不要体罚孩子，体罚往往增加宝宝的攻击性行为，因为体罚本身就对孩子的攻击性行为起了示范作用。
打架看似小问题，却影响着小孩子性格的成长，妈妈们既不愿小孩子当‘狼’，也不忍心他当‘羊’，失去自我保护能力。不能简单地以“还手还是不还手”看待此问题，关键在于树立小孩子自我保护的意识和引导小孩子自己寻找解决的方式。
对于3岁以下的孩子来说，让他们采取躲避或求助的办法，并不意味着怯弱，有时反而是机智的表现，因为只有这样才能保护自己不受伤害。
如果孩子生性胆怯、总受人欺负，与其一味的指责他“你怎么不知道还手”，还不如先让他多和性情相近的孩子或者年纪小的孩子玩，先树立自信，再从讲道理解决问题的前提下，学会解决冲突的最佳方法。
告诉孩子你希望他在碰到冲突时怎样做，比如可以让孩子对同伴说：“我们不要打架，应该轮流玩。”如果孩子用讲道理的方式对待朋友，父母应给予表扬。久而久之，孩子能从中体会到道理的分量，也可以品尝到化干戈为玉帛的甜头。
对攻击性较强的孩子，应注意父母自身的言行是否给孩子起到了不良的影响，另外不要让孩子看那些带有暴力情节的影视节目。其实孩子攻击他人，是想通过这种方法达到自我表现的目的，这就需要父母好好引导，提高其辨别是非的能力。父母和孩子可以一起在家饲养狗、猫、金鱼等，从日常生活的小事中，教给孩子对待弱者的方法。这一点尤为重要。
也可利用孩子模仿能力强的特点，因势利导，遵守“不许打人”的行为准则，利用故事、儿歌等多种形式对宝宝进行教育，激发孩子产生向故事里的人物学习的愿望。
对孩子与同伴间的矛盾冲突，家长不要偏袒自己的孩子，放手让孩子自己来解决问题，如果孩子犯错，必须要求他道歉。
家长还可以设计出不同的情景，相互扮演不同角色。几次实战下来，让孩子明白，拳头不是不能用，但绝对不能滥用。
                  “色宝宝”其实内心很单纯
前几天和小区里的晨晨妈聊天的时候，晨晨妈提起两岁多的儿子很担忧：“你们说晨晨这孩子怎么这么小就这么色呀！”我们都很诧异。晨晨妈就和大家讲述了最近发生在儿子身上的两件事。
“有一次我带他到一家餐厅吃饭，我们旁边的餐桌上有个漂亮的年轻女孩，因为衣服穿的很短，腰部的皮肤露出来一些。我这儿子竟然从椅子上溜下，跑到人家跟前去摸那女孩的腰！给人家吓了一跳，周围人都笑了，弄的我好尴尬！”
“还有一次我们去参加一个幼儿园组织的亲子运动会，当时来了很多小朋友，晨晨和几个宝宝一组正准备要玩兔子蹦的比赛，还没等老师发令呢，他看见旁边有个小女孩很漂亮，竟然走过去就亲了人家脸蛋一口，结果又造成了轰动效应，我真羞的不知道怎么办才好！”
晨晨妈妈很忧虑：这孩子现在就这样，长大了还得了！
其实，有着晨晨妈妈一样担忧的妈妈们根本就没必要这么但心。两三岁的孩子还处在无性阶段，那些在家长眼里带有性意味的拥抱、亲吻、抚摸，甚至玩自己的生殖器等动作，实际上是不带任何性色彩的，根本不像父母想的那样是出于性冲动。他们这么做的目的很单纯，有的是因为好奇、好玩，还有的出于模仿，还有的是出于对美好事物的喜欢。
这个年龄段的宝宝也会对自己身体有些探索，通过触摸自己的生殖器获得一些快乐，这和他们吮吸手指获得一定的心理满足的情况差不多，都是一些无意识的行为。对于这些自发的行为，家长完全没必要过分担心或忧虑，应该自然对待。
有的家长遇到晨晨这样的行为，会很尴尬很反感，有的会打骂、吓唬孩子。但是，这样做反而强化了孩子对这种行为的印象，等他们再大一些、到了青春期就会对性有超乎寻常的兴趣。另一方面，家长的这种干涉行为也可能给他们带来挫折感，给孩子心理上造成很大的创伤，影响孩子性心理的发展。
正确的做法是，冷静地对待孩子的这些行为，对于这些正常的行为，家长不要大惊小怪，不要表现出对孩子的这些行为过分关注，应该用更有趣的活动来转移孩子的注意力，过一段时间孩子的这些行为就会自然消失。
孩子一般在3岁左右的开始注意到男孩女孩的不同了，尤其是小便的时候，他们就会问到一些有关性的问题，家长要摒弃“羞于谈性、耻于谈性”的禁锢，让孩子从小就意识到男女有别，对自己的性别有个正确的认识，明确讲清，男孩与女孩就是不同，就像爸爸与妈妈不同一样。当孩子问及自己的性器官，如“女孩子为什么没有小*”，家长可以告之孩子一些生理结构的常识问题。
对于孩子提出的有关性的问题，家长最正确的做法应该是不主动去问，不主动去讲，有问必答，不说谎，根据孩子的理解能力简略真实地回答。