论坛广播台
广播台右侧结束
如东热线微信

主题: 权威发布丨如东县教体局关于做好2019年义务教育和学前教育招生入学工作的通知

  • 莫名的青春
楼主回复
  • 阅读:9859
  • 回复:1
  • 发表于:2019/6/11 9:49:00
  1. 楼主
  2. 倒序看帖
  3. 只看该作者
马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转如东社区。

立即注册。已有帐号? 登录或使用QQ登录微信登录新浪微博登录



各镇教育联络组,各初中、小学、幼儿园:


为深入贯彻党的十九大精神,落实全国教育大会部署,进一步巩固成果、深化改革,促进教育公平,提高教育质量,根据《中华人民共和国义务教育法》《江苏省学前教育条例》省教育厅《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》(苏教基〔2019〕4号)、市教育局《关于做好2019年全市义务教育阶段学校招生入学工作的通知》(通教基〔2019〕21号)以及省教育厅《关于集中开展义务教育学校违规办学专项治理的实施方案》等法律法规和文件精神,进一步完善义务教育免试就近入学、幼儿园服务区制度,规范义务教育、学前教育招生行为,保障适龄儿童接受教育的合法权益,体现教育公平,现就做好2019年义务教育、学前教育招生入学工作的有关事项通知如下:


一、关于义务教育招生


(一)基本原则

1.免试就近原则。依法保障适龄儿童少年根据户籍按施教区免试入学,确保适龄健康儿童入学率达到100%。保障特殊群体儿童接受义务教育,残疾儿童入学率达98%以上,保障外来务工人员随迁适龄子女入学。

2.公开公平原则。通过多种途径宣传义务教育的相关政策,公开招生入学的政策条件、手续程序、时间安排等信息,实行阳光招生,接受社会监督,营造良好氛围。

3.规范有序原则。科学合理划定施教区,学校办学规模适度,均衡编班,均衡配备教师。严格招生条件,规范招生程序,严肃招生纪律,落实“十项严禁”纪律要求,严格执纪问责。


(二)入学条件

1.小学入学条件。小学招收本施教区年满6周岁的儿童(2013年8月31日及以前出生),未满6周岁的儿童不得入学。家长需提供户口簿、儿童医学出生证明等材料。适龄儿童确因身体原因需要延缓入学的,由其父母提出申请,提供县级以上医疗机构出具的身体状况证明,可延缓入学。

2.初中入学条件。初中招收本施教区应届小学毕业生。家长需提供户口簿、小学毕业证书等材料。非本施教区户籍的小学六年级学生,在就读学校参加毕业考试,小学毕业后可回户籍所在地初中就读。


(三)招生程序及时间安排

1.制订招生方案。5月下旬,县教体局召开会议部署招生工作。6月上旬前,各镇教育联络组制订招生工作方案,部署本镇招生工作。

2.信息登记核查。6月20前,各幼儿园及小学召开毕业年级学生家长会议,宣传义务教育招生的相关政策,明确入学条件、施教区及手续程序,家长填写信息登记表并提交相关材料。6月30日前,各镇教育联络组及招生学校核查确认施教区适龄入学儿童少年信息(县城学校另行安排)。

3.发放入学通知。7月1日,各镇教育联络组受所在镇政府委托向施教区适龄儿童少年家长发放《如东县义务教育入学通知书》(含所在镇县直学校)。

4.入学报名登记。7月4~5日,招生学校张贴公布施教区及新生名单。家长携带《义务教育入学通知书》、户口簿、幼儿园或小学毕业证书等材料到指定学校办理入学登记手续,学校采集录入新生信息。

7月8~10日,审核办理新增外来务工人员随迁适龄子女入学、回户籍所在地学校就读手续。

8月26~30日审核办理转学手续。

5.编班注册学籍。8月30日前,各学校制订均衡编班方案,合理确定班学额,均衡配备教师,并将分班情况在校内公示。

9月1日新学期开学,各学校在开学后1个月内为新生建立学籍,将学生信息录入《江苏省义务教育学籍管理系统》。严格执行《江苏省义务教育学籍管理规定》,规范学籍管理,实行“一人一籍、籍随人走、终身不变”,所有中小学生一律不得借读。


(四)有关具体问题

1.班学额和编班问题。根据江苏省教育现代化建设评估标准,初中班学额不超过45人,小学不超过40人。各学校要加强入学需求前瞻性预测,科学制定招生计划,严格控制班学额。班学额超标的学校,要在确保施教区适龄儿童入学的基础上,通过增加班级等措施促使班学额逐步符合标准。各学校要坚持均衡编班原则,制订均衡编班方案,规范编班行为,不得以任何名义举办实验班、特长班、重点班等,不得举行任何形式的与入学相关的笔试、面试,不得以各种竞赛成绩、奖励考级证书等作为入学条件和依据。起始年级按课程标准严格执行零起点教学要求,小学一年级设置过渡性活动课程,注重做好幼小衔接。

2.外来务工人员随迁子女入学问题。对外县(市、区)流动人员子女要求到我县就读小学或初中起始年级的,按照“就近入学、统筹安排”的原则,在流入地接受义务教育,与当地学生同等待遇。由其父母或其他法定监护人持户口簿、流动人员居住证、就业或自谋职业证明、幼儿园或小学毕业证书等材料,县城的向县教体局普教科申请,其他的向所在地学校申请,审核后按照相关规定安排入学。

3.适龄残疾儿童入学问题。各学校要充分发挥融合教育资源教室的作用,积极推进融合教育,依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读,接收具有接受普通教育能力的残疾儿童少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助,县特殊教育学校应加强对普通学校随班就读的培训指导。对视力、听力损失严重和智力有严重障碍的儿童,原则上到特殊教育学校报名就读,特殊教育学校应接受有入学需求的残疾儿童少年就读,保障他们接受义务教育的权利。对残疾程度较重,无法进入学校学习的学生,由县特殊教育学校建立学籍并开展送教上门服务。

4.军人子女入学问题。根据总政治部、教育部联合印发的《军人子女教育优待办法》(政联〔2011〕7号)文件精神,各学校应为军人子女(含烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女)入学提供好服务;对不能与父母或者其他法定监护人共同生活,而由祖父母、外祖父母或者经法定程序指定的委托监护人抚养的军人子女,可以在祖父母、外祖父母或者受委托监护人户籍所在地学校就读。

5.户籍与实际居住地不一致问题。任何小学、初中不得违规接收非本施教区的学生入学。对户籍与实际居住地不一致等情况,按以下办法处理:

实际居住地应提供房产证或有效建房手续等材料。

县城城区户籍与实际居住地不一致的,家长可根据户籍或实际居住地确定就读学校,具体由县教体局协调安排;其他镇(区)范围之内户籍与实际居住地不一致的,家长可根据户籍或实际居住地确定就读学校,具体由镇教育联络组协调安排;

其他特殊情况由双方镇教育联络组、县教体局协调处理。

6.县城城区义务教育学校招生问题。县城初中、小学招生工作由县教体局普教科统筹管理,制订招生办法,县教体局和各招生学校具体组织实施。县城户籍要求回县城学校就读小学或初中一年级的学生、以及县城新增的外来务工人员随迁子女,家长携带相关材料于7月8~10日到教体局普教科登记信息,7月16前凭入学通知书到学校办理报名手续。


二、关于学前教育招生


(一)基本原则

1.相对就近原则。建立公办幼儿园和普惠性民办幼儿园服务区制度,合理划定服务区范围,努力为服务区内的幼儿提供入园学位,确保全县学前教育毛入学率达98%以上。

2.积极稳妥原则。公开学前教育招生的政策条件,协调处理幼儿园招生中的矛盾问题,尽可能满足外来务工人员适龄子女入园需求,确保社会稳定。

3.规范有序原则。实行阳光招生,加强对幼儿园招生的监督,严格条件,规范程序,严肃纪律,确保幼儿园招生工作规范、有序、平稳进行。


(二)入园条件

1.年龄条件。年满3周岁(2016年8月31日前出生)。

2.户籍条件。户籍在幼儿园服务区范围内。户籍与实际居住地不一致的,县城户籍可根据户籍或房产证到服务区幼儿园入园,其他各镇区可凭房产证或有效建房手续到居住地幼儿园入园。


(三)关于服务区的确定

根据全县学前教育资源布局与人口分布情况,公办幼儿园和普惠性民办幼儿园服务区按以下原则确定:县城以外各街道及镇区幼儿园原则上参照小学施教区确定服务区,具体范围由各街道、镇区确定。县城城区幼儿园按相对就近原则,依据幼儿园现有条件及招生规模统筹安排。


(四)招生手续程序

县城以外各街道及镇区:7月1~5日,各幼儿园在园门口显著位置公布服务区范围、入园条件及手续程序,家长携户口簿(户籍与实际居住地不一致的还需提供房产证或建房手续)、儿童出生医学证明、预防接种证明等材料的原件及复印件,到幼儿园申请报名,幼儿园审核后对符合入园条件的幼儿办理登记注册手续。

县城城区:报名登记时间初定8月上旬,招生工作由县教体局统筹管理,根据户籍分片区集中报名登记信息,按相对就近原则,依据幼儿园现有条件及招生规模进行统筹派位。具体办法另行公布。


(五)有关具体问题

1.办园规模班额。根据省优质幼儿园和省教育现代化建设评估标准,各幼儿园要统筹考虑规模和班额以及实际需求,努力确保服务区适龄幼儿入园。

2.残疾儿童入园。各幼儿园应接收具有接受普通教育能力的残疾幼儿,依托现有条件积极开展融合教育。对残疾程度较重的幼儿应到特殊教育学校接受学前教育。

3.外来务工子女入园。在确保服务区适龄幼儿入园的基础上,尽可能考虑外来务工人员随迁子女入园需求。家长须提供户口簿、法定监护人居住证(满6个月)及在当地的就业证明等材料向居住地幼儿园申请。


三、有关要求


1.加强领导,认真组织。义务教育和学前教育招生工作政策性强,涉及面广,关注度高,关系到广大群众的切身利益,关系到教育公平和社会稳定。全县义务教育和学前教育招生工作在县政府的领导下,按照“积极稳妥”的原则,由县教体局统筹协调,建立科学有序、公开透明的招生工作机制,认真组织实施。各镇教育联络组、各招生学校(幼儿园)要充分认识做好招生工作的重要性,明确招生行为的主体责任,以“义务教育违规办学专项治理工作”为契机,将规范招生作为学校规范办学的重要内容,梳理招生过程中存在的问题,提出整改意见,坚决杜绝“违规招生入学”5种行为的发生,牢固树立全局意识、法规意识、责任意识和纪律意识,加强对招生工作的管理和监督,确保招生工作规范、有序、平稳进行。

2.宣传引导,规范程序。各镇教育联络组、各招生学校要通过多种途径及时向社会宣传招生的相关政策、方法步骤,公布义务教育施教区和幼儿园服务区、招生规模、新生名单等信息,实行阳光招生,主动接受社会监督,为符合条件的适龄儿童少年入学提供优良的教育公共服务。要制订工作方案,规范招生程序,按序时安排工作流程,认真做好调查摸底、信息登记审核、发放入学通知书、新生报到注册、编班入籍等工作。

3.强化责任,严肃纪律。认真执行招生工作的各项政策和规定,严格执行招生工作责任制和责任追究制,严肃招生纪律。各学校要坚持做到“十个不”:不擅自提前招生;不违规跨施教区(服务区)招生;不拒绝接收本施教区(服务区)内学生以及符合条件的流动人口子女入学;不拒绝接收具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童少年入学;不举行任何形式与招生挂钩的面试笔试;不以各种竞赛成绩或考级证书等作为入学依据;不举办重点班和实验班;不违规收取任何费用;不招收借读生和复读生;不招收不足龄儿童入学。对违反招生政策和纪律的人员,将视违规违纪情节,分别给予通报批评、责令限期整改、取消评优评奖、撤销已有荣誉称号和内涵建设项目或削减招生计划等处理;对主要责任人给予处分直至撤销职务。


请各镇、各校依据就近入学的原则,认真排查本地区学生就读情况,进一步明晰本区域招生范围,认真填报义务教育施教区和幼儿园服务区登记表(附件4),以镇教育联络组和县直学校为单位于6月10日前通过如东智慧教育云平台报教体局普教科刘晓琴。


 (来源:如东教育体育信息网)

关注同城热点 获取最新资讯 点击查看更多本地热点话题
  
  •  琳 宥 錢 
  • 发表于:2019/6/11 14:07:34
  1. 沙发
  2. 倒序看帖
  3. 只看该作者
应该简化小孩入学程序,真正的方便于民。
像幼儿园升学一年级,以整个班级直接升学,不就省去了许多的中间环节?
设置签名,彰显个性~树在。山在。大地在。岁月在。我在。。。
  
二维码

下载APP 随时随地回帖

你需要登录后才可以回帖 登录 | 注册 QQ登陆 微信登陆 新浪微博登陆
加入签名
Ctrl + Enter 快速发布